亲子英语启蒙实践两年，她说启蒙宜早不宜晚

2-3岁，放羊式英语启蒙

Dave约一岁的时候开始中文绘本阅读，一直对书挺有好感，语言表达能力也不错，20个月的时候就能复述大段的童谣。妈妈虽然一直在买买买，但没想起买英文书，所以两岁以前英语听说基本为零。

孩子两岁的时候，妈妈突然开窍了，偶然买了几套英文歌曲DVD。歌曲视频的画风我不太喜欢，由儿童演唱，大部分听了几遍弃之一边。

有一本书的内容比较棒，《我的第一本英文歌谣》，于是反复听了很多遍，Dave会唱其中几首歌，尤其喜欢Rain, Rain, Go Away，会自己改编歌曲：

Rain, rain, go away.

Come again another day.

Little water wants to run.

Rain rain go away.

后来陆陆续续买了洪恩英语一套教材和点读笔， 巧虎英语一套教材及DVD，由于工作关系，没有时间规律地陪玩陪读英语。

唯一陪他做过的，就是玩了几首英文儿歌——所谓玩，就是一边听歌，一边玩自己发明的小游戏，比如抢椅子，学小动物蹦蹦跳，都是很简单的游戏。

游戏对孩子天生就有吸引力，每次玩个七八遍，游戏结束，歌曲也会唱了，其中最喜欢的一首歌是Little Green Frog：

"Gung,gung,"

went the little green frog one day.

"Gung,gung,"

went the little green frog.

"Gung,gung,"

went the little green frog one day.

And his eyes went"aah,aah,gung."

于是这两套教材就留给Dave，随他自己兴趣，点一点，玩一玩，看一看视频，纯属放羊式启蒙。

3岁，遇见Super Simple Songs

2017年春节之前，准备开车回老家过年，单程十几个小时，就准备了一个双语故事机，Peppa Pig的视频，另外在网上论坛闲逛发现了一套Super Simple Songs 的儿歌视频，约100首儿歌。

来回约25个小时，除了吃吃睡睡，大部分时间都在看视频，听英文儿歌，因为旅途无聊，Dave 也乐于和着节奏哼哼唱唱。

其中最喜欢的是Super Simple Songs，开心的时候会自己主动唱听过的歌词，发现我唱得不对，还会认真地纠正。如我会唱：「Walking in the jungle, walking in the jungle, I’m not afraid…」，Dave会说：「妈妈，不对，是we’re not afraid.」

我是一个乐感较差的人，一首歌记得的歌词一般不超过3句话，所以我碰到喜欢的儿歌，会先唱两句，剩下的忘词了，就直接问儿子，Dave也会很骄傲地接唱下去，这招屡试不爽。

如果是两岁以上的宝贝，家长不介意孩子每天看会儿视频，强烈推荐Super Simple Songs，真心不错，一首歌3分钟以内，原版音频，画面趣味性十足，有动物，节日，生活各种主题。

2017.5.28，邂逅廖彩杏

从2岁开始，孩子听儿歌也有1年多了，一直都处于随意状态，喜欢听什么就听什么，喜欢什么时候听就什么时候听，没有计划性，所以我内心也有些焦虑，觉得这么散漫不太好。

于是三月份的时候就去问度娘，看看别人家的英语启蒙咋做的。度娘就给了三位大咖的名字，也是大家熟知的三位——廖彩杏，吴敏兰，汪培珽。

也有很多妈妈分享自己的英语启蒙经验，有些帖子显示日期是2013年。原来前人这么早就开始关注亲子英语启蒙，我顿时有些汗颜，感觉自己有些后知后觉。

看完长长的书单，我还有点儿懵，这么多书，从何开始呢？

那就先听会儿鹅妈妈童谣，买回书一起看，还挺有意思的，韵律感特别强。

对于书里的片段，能演就演，如Jack and Jill，Humpty Dumpty；能唱就唱，如 Cackle Cackle, Mother Goose。对于喜欢的童谣，Dave会在开心的时候自己诵唱。

机缘巧合，5月份的时候，廖彩杏全国巡回讲座来到苏州站，我正好去参加了讲座。

廖老师的讲座用了大量自己家英语启蒙的例子，特别生动，印象最深的一句话是：「按下播放键，画个小钩钩」——听起来挺简单的啊，并且讲座还送了书和播放记录表。

好吧，回家就开始执行廖老师的书单。

我也想让Dave和她们家孩子一样棒，不能因为自己懒懒的耽误了孩子，这是当时我在心里对自己说的。

开启廖彩杏书单启蒙

从5月听读书单开始，不知不觉已经过去了半年多，回头细想，确实没有画个小钩钩那么简单，所以想写点儿东西记录一下。

我没有像一些用心的妈妈一样，去找U盘存储启蒙资源，再分时分段播放给孩子听。我选了最懒最快捷的一种方式：手机播放，喜马拉雅音频——当然保证音频是原版、优质的。

廖老师在播放音频时，每天一个半小时，我觉得有点难以达到这个时间量。

因为还要上班，孩子上了小班，放学之后大量时间都在和小朋友玩，所以我折中一下，至少保证每天半个小时听音频，再同步看绘本。

廖单上的绘本大部分我的绘本馆里有，就直接带回家，没有的书就在孩宝上补充一下。

迄今为止听音频至W26，除了出去旅游和孩子生病，基本保证每天半个小时听音频。

时间听得久了，我发现孩子特别喜欢有节奏感的绘本，喜欢跟着书中的节奏来一场freestyle的舞蹈。对于喜欢的书，会大段复述其中的句子。

哪些书是Dave喜欢的呢？

1. 立体阅读的书，如The Very Hungry Caterpillar，Dave看过这本书的动画视频、皮影戏视频，做过毛毛虫手工，听这一册绘本时，就特别熟悉，输出很快；

2. 做过游戏的书，如Five Little Men in a Flying Saucer。我有段时间做社区志愿者，给孩子们讲英文绘本。于是动手画了一个飞碟，和Dave在家里演练，玩了几遍，这首歌基本上从头到尾他都会唱了；

3. 幽默的书，如Dr. Seuss系列，他特别喜欢。苏斯博士的书，有些内容比较多，他会说出其中一些好玩的词和短语。

4. 有节奏感的书，如洞洞歌谣书。每次边听边自由舞蹈，欢乐地停不下来，尤其喜欢Dem Bones，现在会说出每个部位对应的骨头名称了。

▲最爱苏斯博士的书

现在的Dave

现在Dave已经四岁了，中文越来越强势，有时候听到不太喜欢的音频，会要求停下来，不要继续听下去。

这时候一般我不太理会他，我告诉他妈妈想继续听，或者想办法和他做个相关的游戏，继续吸引他，让他想听下去。

我想，父母是孩子的领航者。如果一切听孩子的，凭他兴趣，任何事情都不会长久。

我们作为孩子的指路人，要做的就是对他有益的事情，很多时候要父母掌握主动权才对——英语启蒙也是一种学习，不会永远都只是好玩有趣，也是需要父母持久付出与调整方法的。

冬天的时候，我去参加了孩子学校的开放日，听外教上课。

Dave上课很专注，也很活跃。老师教了一首儿歌Little Snowflake，展示了一些圣诞相关物品，并教孩子们对应英文单词怎么说，Dave很主动地回答老师的提问。

整个上课过程中，他很开心，对新学内容接受度很好；他学会了儿歌，然后回家唱给我听。我想，有这些就够了，这就是我想要的。

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Little Snowflake 

Snowflake snowflake little snowflake 

Falling from the sky 

Snowflake snowflake little 

Snowflake 

Falling falling falling falling falling 

Falling falling falling falling 

Falling on my head 

Snowflake snowflake little snowflake 

Falling from the sky 

Snowflake snowflake little snowflake 

Falling falling falling falling falling 

Falling falling falling falling 

Falling on my nose 

Snowflake snowflake little snowflake 

Falling from the sky 

Snowflake snowflake little snowflake 

Falling falling falling falling falling 

Falling falling falling falling 

Falling in my hand 

Falling on my head 

Falling on my nose 

Falling in my hand 

Snowflake snowflake little snowflake 

我和Dave的日常

现在我会和Dave一起听音频，读绘本，做游戏，看动画片，随机生活英语对话，中英文夹杂。有时他会自己看会儿书，或者用点读笔听音频。

关于生活用语，一般我用英文问，他会用英文答。他躲在大椅子下面，我问：「What are you doing?」他答：「I’m playing hide and seek. 」

过马路的时候，我问：「It’s green light. Can we go?」他答：「Yes. We can go.」爸爸在擦洗自行车，我问：「What’s Daddy doing?」他答：「He’s washing your bike.」

昨晚吃饭时，他把小馒头做成小鸟的形状。我问：「What does a bird say?」他答：「tweet tweet.」又做成小汽车的形状，我问：「What does a car say?」他答：「beep beep.」

我故意逗他：「How about Dave?」他大声回答：「hello!」

结束语

曾经看过安妮鲜花的一句话：「你永远不会预料到哪些资源是适合孩子的，是他刚好喜欢的，所以我们要为孩子准备十倍于他所需的资源。他只需要喜欢和吸收其中十分之一的内容就够了。」

最深刻的感悟是：英语启蒙，宜早不宜晚。

早一点开始，父母有足够的时间去学习和试错。孩子能积累更多的听力词汇，为自然拼读和阅读打下更扎实的基础。

亲子英语启蒙之路，漫长而不孤单，愿与朋友们同行。

Sophie，Dave妈妈，坐标苏州，8年英语教师，现为绘本馆馆长。家有四岁男娃，爱和孩子一起亲子共读，天马行空地聊天。亲子英语启蒙两年，廖彩杏书单听读26周。