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当桥梁书遇到有声书，我爱阅读这件事发生了
在童书分级阅读的推广和倡导下，“桥梁书”近年来逐渐被孩子和父母们了解和认可，“桥梁”的含义一来是图书的内容介于图画书和纯文字书之间，二来指此类书帮助孩子从“亲子共读”转入“独立阅读”，从幼儿园到小学的阅读能力过渡，阅读对象主要是学龄前到小学低年级的孩子们。据了解，优秀的“桥梁书”对儿童不同阅读水平具有指导性；每个故事或童话在用字遣词上都有周全的考虑；主题接近儿童的生活经验，采取幽默有趣的童话故事形式，帮助孩子从喜欢阅读，渐渐适应字数增多、篇幅加长的文字书。
桥梁书和有声书，如今都不是冷僻的概念，桥梁书品种日益丰富，让孩子们的阅读有路可依，有声书形式越来愈多，便利了很多人的生活。但是，把二者结合，海燕出版社出版的“我爱阅读·桥梁书”即使不是“第一人”，也绝对是“先行者”。从亲子共读到独立阅读，桥梁书的这一概念，其实就是在表述，文字之外还需要声音，但是，总得有人捅破这层窗户纸，于是大家豁然开朗。以往主要是父母、老师朗读，如今以有声书代替和补充，既方便又专业。
桥梁书与有声书，两项本来都常见的图书类型，结合起来，相得益彰，为二者都打开一个新空间。低幼阶段的小孩子，还不能完全独立阅读文字图书，一方面依赖声音的讲述，另一方面在朗读中也确实让孩子们感受汉语声音韵律之美，而以往的桥梁书由父母或老师朗读，既不能随时随地，也往往没有那么专业。桥梁书，乃至扩大来看，少儿书，都是有声书的广阔领地。
有声书，现在已经非常普遍，从开始的随书附带光盘到现在的网络下载音频文件、手机扫描二维码、点读笔等，有声书的形式也逐渐丰富。2011年12月，国家质检总局、国家标准化管理委员会颁布《MPR出版物》五项国家标准，MPR出版物正式成为一个新的出版物种。海燕出版社最近推出的“我爱阅读·桥梁书”初版使用了移动终端技术，手机扫描二维码即可随时随地播放音频，下一次印刷时将放上MPR码。
丛书总策划、海燕出版社低幼读物编辑部主任房平说，策划这套书时，想到回归最根本的地方，希望这套书真正能为低幼教育做一些事情。用丛书主编，儿童文学界德高望重的作家金波的话来说，就是通过这套书让孩子们感受中文的美好，既有文字内容的真善美还有汉语本身的美好。于是，编辑过程中，大家一直在思考如何更好地、全方位地让孩子们感受汉语的美好。加入有声书的创意，便逐渐产生并最终确定，因为汉语之美不仅在于遣词造句和文字形体、还在于声音韵律。
首先，经过考虑，采用扫描二维码的形式而非附送光盘等其他形式，目的是能够让孩子们随时随地更方便地听到声音。因为这套书是针对幼儿园学前班到小学低年级的语文课堂阅读活动，而小朋友的阅读课其实不一定都在室内，比如春天来了，老师带着孩子们在户外讲关于春天的故事或诗歌，这时老师拿着手机扫描就能播放，就很方便。其次，在选择诵读的声音时，主编金波老师建议既然是给小孩子的书，最好朗读的声音青春活泼，比较沧桑厚重的老同志的声音就不太适合。于是结合文字，编辑团队找到合适的专业配音公司。在诵读方式上，丛书包含诗歌、故事、散文等形式，根据不同体裁，诵读有一人读完整篇，也有多人分角色朗读。此外，即使是请专业配音公司朗读，对音频的审核也是非常严格的，丛书的编辑团队中王丽丽专门负责音频指导、审读和编辑，她不仅对低幼教育领域非常了解，而且曾经做过专业的播音员。
王丽丽表示编辑团队和配音团队一直在磨合。因为桥梁书针对小学低年级的孩子，理解能力、语言把控能力较弱，所以名家原创的图书文字内容，无论是故事、诗歌还是散文，都是适应小孩子的阅读能力来写的。这就要求以声音来演绎时，既要符合小孩子的水平，还要表现出文字内容的内涵意蕴（比如故事情节、诗歌和散文的情感）和汉语的音律节奏美感。因此，对音色的选择，角色的分配、声音的控制等，都要考虑。选择年轻的声音来朗读，根据不同角色选择不同音质，比如老虎的声音低沉凶猛、小兔子的声音要温柔等，这些还比较容易做到。最难的是感情的把握。
诵读本身需要一些夸张的感情色彩，但是不能太夸张过度，这是朗诵的常识，但是对于小学低年级的孩子，如何把握夸张的程度尤其细微。此外，好的朗读是一种再表达，因此要求诵读者对作品有一定了解，在声音中传递自己对作品内涵的理解。王丽丽介绍，印象很深的一篇诗歌《乌鸦诗人》，反复录了多遍，第一次传来的声音小样是“平平的”，像日常说话一样，感情不够充沛，要求改了一次后还是觉得情感不到位，于是编辑们自己录制了一段音频示范想要的感觉。结果第三次对方再返回时感情又过度夸张，有点脱离孩子们接触的实际生活，孩子可能会有点接受不了。经过五六次来回反复，最终才达到满意的效果。而《受了委屈的比乐》这本书，故事讲述小男孩比乐从丢了军刀到找到军刀的过程，如何表现比乐的情绪十分重要，朗读者对小男孩情绪的把握和表现很到位，顺利地一次通过。王丽丽说，诵读是对作品的一种解读，同一个配音老师读两篇作品，故事不同、文字内涵不同，朗读出来的感觉肯定也不一样。而音频最终出来后，受到很多好评，能让孩子们从声音里感受到作品的美，让大家觉得付出都是值得的。
除了有声书这一亮点，在文字内容上，“我爱阅读·桥梁书”系列十五本为葛冰、王一梅、保冬妮、汤素兰、白冰等国内知名童书创作大家名家的原创新作，此外每本书都配以精美插图，文字、图画、声音三位一体，全面展现汉语之美。
由于“我爱阅读·桥梁书”针对小学低年级的课堂阅读活动，为更方便教师们的一线教学，每本书后均附有小学高级语文教师撰写的配套专业阅读方案和导读文章，将文学阅读和语文教育实践联系起来，阅读方案为拟开展课堂阅读活动的老师们提供切实可行的思路和方法。房平介绍，图书出版后，给江苏、福建、深圳等省份的一线小学语文老师寄送了样书，目前已经有一些小学语文界的名师有意要对这套书进行专项研讨会，要把这套书真正推向小学阅读语文教学的课堂或教研中。
No.1 我是花精我是花
作者：保冬妮 著；朱亚宁 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
我是花精我是花（美绘版）》讲述的是小花精阿紫和小女孩小洁的故事。她们的性格很相似，所以是一对好朋友。打开书就如进入了一片神秘的花园，有美丽的花，有优美的景色，还有理多奇妙的事情发生……
No.2 开满鲜花的兔儿坡
作者：顾鹰 著；金波 编；马小得 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
兔子小西经历过几种不一样的飞翔。当他安详地生活在草原上，感受着远方吹来的风，风中夹杂着城市的神秘气息，强烈的诱惑让他的心飞翔起来：啊，城市在召唤我，快去看一看！真正的城市并非小西想象的那样美好。他很轻易地就上了黑帽子的当；遇见了四处流浪对谁都不相信，见谁都想利用的阿灰。城市让小西经历了绑架、逼迫、欺骗、盗窃，但他永远以自己的执*、向往、真诚和宽容来面对这一切。
No.3 飞来的青蛙
作者：王一梅 著；金波 编；张晓 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
《飞来的青蛙（美绘版）》是一篇关于青蛙的故事。这只青蛙叫绿山，故事讲述了绿山失去尾巴后，由孤独无援、企图报复、接受惩罚、背井离乡、森林遇险、流浪城市到*终与亲人相遇相聚的过程。
No.4 最后一支曲子
作者：葛冰 著；朱亚宁 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
我们读过无数猫与鼠之间的故事，他们或敌对作战，或友好相处，但写他们成为相依相偎的伴侣，成为心心相印的知音，还是极少的。《最后一支曲子（美绘版）》从又小又瘦的小白猫写起，虽然他饭都吃不饱，但对音乐却有着天生的喜好，也因此而结识了一只残疾却痴迷于音乐的小老鼠。就在他俩之间演绎了一曲猫鼠版的“高山流水”。
No.5 点点虫虫飞
作者：汤素兰 著；金波 编；段张取艺，董颖，胡业博 绘
出版时间：1900-01
出版社：海燕出版社
《点点虫虫飞（美绘注音版）》以拟人的手法、诗意的语言和优美的意境讲述关于蝴蝶、青蛙、昆虫、萤火虫的有趣故事。《点点虫虫飞（美绘注音版）》表达人与自然和谐的主题，让孩子的心灵世界回归美丽的田园，了解那些不起眼的小虫子们的生活，发现它们的美。
No.6 秋来的透明伞
作者：左昡 著；张晓 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
《秋来的透明伞（美绘注音版）》包含了《秋来的透明伞》、《冬生的萤火绳》两则童话故事，从这两则故事中，小读者可以体会到父子亲情，朋友之间的友情，也让小读者感受到生活的艰辛，友谊的纯净。
No.7 笨笨和坏坏
作者：冰波
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
这一个很冷的冬天，在这样的天气里，很多人都不愿意出门。小乌龟发现暖房里长出了好多的蘑菇。小乌龟奔走相告，小伙伴们都很兴奋，大家安排了给蘑菇每天浇水的值日生。可是有一天，蘑菇突然变了颜色，变成了毒蘑菇……
No.8 乌鸦诗人
作者：王立春 著；金波 编；段颖婷 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
《乌鸦诗人（美绘注音版）》是儿童诗人王立春的一部新儿童诗集。作者以儿童的视角、诗性的描述，带我们走进一个纯美的儿童世界。这里，无论是孩子、大人、动物、植物，有生命的、没有生命的物体都呈现出蓬勃灵动的诗意。 《乌鸦诗人（美绘注音版）》的插画由段颖婷绘制。
No.9 受了委屈的比乐
作者：殷健灵 著；金波 编；段张取艺，粟海燕 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
比乐是一个小学生，他有点胆怯。在一次同学们交换礼物的活动中，他带了一把帅气的小刀，心想这回总算可以扬眉吐气一番。可没想到，这把小刀给他带来了巨大的麻烦………
No.10 爷爷的小木屋
作者：徐鲁 著；段张取艺，粟海燕 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
《爷爷的小木屋（美绘注音版）》精选了适合低年级小学生诵读的小散文13篇。这些散文意境优美，用词清浅，充分展现了儿童散文的浅语艺术，并且引导孩子们去感受成长中的爱心分享、大自然之爱、感恩亲情、小伙伴间的友爱信任等。
No.11 月色蛙鸣
作者：翌平，金波 著；段张取艺，谭婷 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
《月色蛙鸣（美绘注音版）》讲述了暑假到了，红楼的孩子们计划去冒一次险。邻居大院的大孩子从南湖捉来了很多青蛙，红烧成糖醋蛙腿，分给红楼的几个小孩子，这让饥饿的孩子们很羡慕。于是他们去打算钓一次青蛙，准备把钓回来的青蛙烤了吃，可是当他们青蛙快死时的样子时，却改变了主意……
No.12 土怪黑塔（美绘注音版）
作者：王一梅 著；金波 编；张晓 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
土怪爱挖掘，泥土迷宫里的生活太让他着迷了。当他挖到黄鼠狼家的时候，黄鼠狼盯上了他。土怪不喜欢黄鼠狼，可是黄鼠狼却认为土怪是他的朋友。“不不不，朋友不会出现在别人讨厌的时候，我不要你做朋友！”土怪为了脱离黄鼠狼，想尽了各种办法……
No.13 雪住的街道（美绘注音版）
作者：保冬妮 著；金波 编；杜凌云 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
那是我小时候的梦还是现实？我也分不清，在飘落街的106号，神奇的故事一次次出现，那清冷又温暖的雪地狂欢的影像像是画下的油画，久久地落在了心上。飘落街实在太神秘了，那里的故事充满玄机，浪漫、美丽，叫人迷失和彷徨。不知道你再来皇城的时候，是否能走进这条街道？《雪住的街道（美绘注音版）》中，我们读懂了作者对于老北京那些胡同的情感，读懂了作者如何艺术地引导我们穿梭于一个城市的记忆中，读懂了作者对非物质文化遗产的热爱和守护。穿越冬夏，让民族的文化给予幼稚的我们以缕缕清凉；穿越冬夏，让古老的胡同给予火热的现代以丝丝冷静；穿越冬夏，让非物质的文明给予现实文明以静静的思索。
No.14 羊幻（美绘注音版）
作者：白冰 著；金波 编；段张取艺，谭婷 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
大草甸子上，山羊和绵羊年年为了青草顶撞争斗。小绵羊梦梦听说，只要有孔雀飞来，山羊和绵羊才会不再争斗。孔雀飞来了，可是，大火烧焦了她的彩色羽毛，山羊和绵羊不相信她是孔雀。 梦梦正在伤心，他救下的好多花朵飞向孔雀，孔雀有了新的七彩羽毛。山羊和绵羊的争斗会停止吗？
No.15 左左的装修日记（美绘注音版）
作者：顾鹰 著；金波 编；段张取艺，陈雅岚 绘
出版时间：2016-01
出版社：海燕出版社
《左左的装修日记（美绘注音版）》讲述了因为爸爸要出国进修一年，“我”在这个假期里接到了人生中的工程——装修新家！虽然是和妈妈一起，但“我”可是主要负责人哦！这个暑假，将会是一次非常特别的假期……
