【探真相】桓台实验中学的学生上课都玩平板电脑，咋回事？

老师站在讲台上，不时地点击电子白板，间或播放音乐或是影像；学生们每人面前摆着一台平板电脑，页面内容与教室前面的白板遥相互应。只见孩子们时而触摸屏幕查看文字显示或是视频资料，时而点击按钮写下自己的答案或对相关内容截屏保存。师生互动，快乐写在学生们的脸上。这是日前记者在县实验中学初二八班看到的一堂地理课的情景。对于这样新鲜的授课方式，师生们纷纷“点赞”。该班学生杨季诺告诉记者：“用平板电脑上课，知识的要点简洁了，当场记不下来的笔记可以现场截屏，不至于错过接下来的听课内容。”“以往老师布置课堂练习，有些学生偷懒也不知道，但现在不仅知道哪个题出错率高，连大家的快慢都知道，便于老师及时掌握孩子们的知识学习情况，大大提高了课堂效率。”初二七班班主任孙晓娟说。

据悉，新学期开始，县实验中学在初二级部试行智慧课堂——一对一平板数字化教学。该级部500余名学生上课时除了传统的纸质装备外，还多了一台学习终端——平板电脑，该级部的语文、数学、英语、历史等所有学科，全部采取网络互动课堂教学的模式。老师将提前做好的课件和资料上传到终端，学生只要轻轻一点，一堂课的重点内容一目了然。上课教师只需操作自己手中的电脑，就能统一操控学生的平板，包括播放视频、出题、锁屏等，都在老师的掌握之中。“这种一对一数字化教学模式，便于教师及时掌握学生的学习情况并进行学情分析，从而大幅提高学习效率，同时，对教师的基本素质也提出了更高的要求。”该校校长张敬明说，“课堂上，师生电脑同步，也更有利于学生的学习，即使坐在后排视力不好的学生也可以清晰看到老师的板书。并且，每一位学生的平板上也都有系统自动形成的‘错题本’，便于发现自己的短板，查缺补漏。” 

据了解，为使“一对一数字化教学”顺利开展，该校从上学期就开始多方考察，并通过招标公司采购了上海“易教智慧课堂”平台，聘请公司专业人员，对学生、教师进行平板使用的培训。同时，学校投资60余万元，对校园内的计算机、网络等进行建设，为一对一数字化教学搭建了软硬件环境。“平板进课堂还是个新鲜事物，也是一把‘双刃剑’，需要学校对其进行规范、高效的管理。为此，我们对学生的平板进行了‘技术设置’，学生们使用的平板，仅能进行与学习有关的活动，屏蔽了游戏等可能影响学生学习的内容。”张敬明说，通过实验，该校的一对一平板数字化教学改革初见成效，学生的学习兴趣和学习效率有了很大提高。“下一步，我们将继续加大学校信息化资源平台建设，逐年实现一级学生一对一数字化教学拓展使用，师生们运用信息技术，构建出让学生主动、轻松愉快的学习环境。”（岳可华 邢爱珍）