【初中生英语】不需要点读机，懂得自然发音法(phonics),记单词才soeasy！

从事初中英语教育已经有好几个年头了。常常有家长问我：

“蔡老师，这才初一年下学期，他就不喜欢英语了，以后怎么办呐？”

“他都已经初二了，英语单词还不懂几个。让他背，他都背不下来，怎么办？”

“蔡老师，孩子的英语阅读很差啊，每次做题都是靠猜的，有什么办法吗？”

……

听听学生们怎么说：

“我讨厌英语，因为背单词很难又很无聊啊……”

“一个单词抄十几遍，今天记住了，明天又忘记了，干脆不背了……”

“时间那么有限，要完成好几篇阅读，没有字典，遇到生词都不知道什么意思，我就只能靠猜咯……”

初中英语真这么难吗？

背单词真这么枯燥吗？

站在初中生，尤其是初一新生的角度，我想由衷地替学生们回答：真的！很难！

我们都知道初一英语是在打基础！所谓基础，其实并不会很难，但别忘了，这是很多学生第一次与英语真正亲密接触的时候！他们是否会对英语产生兴趣或是恐惧，很大程度上取决于这关键的一年。我们从上面家长的担忧、学生的反馈中可以看到，背单词是让许多初一新生对英语学习止步的一大阻碍。

说实话，背单词没有简单或有趣的方法，但是，我们可以用更自然更聪明的方法来学习单词。这个方法不是哪个培训机构自创出来的，而是英语国家的孩子们学习他们母语的方法 —— 自然拼读法（Phonics）。

听音能写，看词会读！

Phonics，是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规则把这个单词读出来的一种方法。既从“字母发音 – 字母组合发音 – 单词 – 简单句子 – 整段句子”逐步学习，学生一旦掌握了“自然拼读法（Phonics）”，就能够看到生词后根据发音规则做出正确的猜想，试着读出来。也就是说不借助字典也能读出发音！（此处应该有掌声 

关于Phonics的理论可以讲很多且很深，但Phonics注重的是方法与实践。我下面用长元音 i ，读音为 /ai/ 来给大家举例一下。

i_e，ie， igh，y 的组合发音为长元音i ，读音为 /ai/。

i_e，例如： like，bite，fire，dive

ie，例如：pie，tie，die，lie

igh，例如：night，light，sigh，thigh

y (在一个音节的单词里)，例如：fly，cry，dry，sky

自然拼读法Phonics，

拼读什么？

我们也可以分为拼（单词），读（发音）两个方面来说，或许大家能更加容易理解。

“读”，就是看到英文字母或字母组合，根据发音规律能自然地读出来、读对它的发音，提高英语阅读的流利度。

 “拼”就是根据正确的读音拼出相对应的英文字母，提高记忆单词的效率。

例如：refrigerator。这个单词属于比较长的，如果是一个字母一个字母背的话，那是有难度。但如果我们根据发音规律把它拆成几个字母组合，re-fri-ger-a-tor, 这样就会比较轻松。还有例如：supermarket，su-per-mar-ket.

当然，自然拼读法（Phonics）也不是100%完美的系统，仍有些单词并不遵循Phonics的发音规则，但大部分的英语单词还是能够通过Phonics拼读出来。

自然拼读法（Phonics）的优势还有很多，例如对于语法和阅读的益处。只有你真正开始接触并学习这一方法，才能一一体会到。以后有机会，我们或许还可以再来好好聊一聊Phonics。