自制幼儿体育器械，成就户外活动精彩

                                                                                    前言

户外活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，是实现幼儿园教育目标和幼儿发展水平目标的重要渠道。在户外活动中，幼儿不仅锻炼身体，增强体质，还培养不怕困难、团结合作的品质和勇于创新的精神。体育器械可以诱发幼儿进行体育活动的愿望和构想，并产生相应的行为和活动。

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为了进一步丰富幼儿户外活动内容，提高幼儿户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面发展，开园至今，我园教师因地制宜，充分挖掘乡土资源，利用身边的废旧物品和自然物，从兴趣入手，根据幼儿的年龄特点，自制了一批安全、卫生、耐用，具有创造性、适宜性和地域性的体育器械。3月30日上午九点，为进一步研究和探索，最大限度地发挥自制体育器材在幼儿体育活动中的作用，让幼儿在自由选择器械、探索玩法的过程中，体验活动的乐趣，我园开展了幼儿自治体育器械游戏活动，

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器械不仅是体育活动的辅助材料，还是体育活动中重要的操作材料。瞧，孩子们正利用自制器械进行着钻洞、打门球、赶小猪、套圈、挑水等体育游戏，在器械运动中积极探索着，体验着成功和快乐。

《纲要》说：“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。教师作为户外体育活动的组织者和引导者，要有效利用玩具、材料与幼儿展开互动，用幼儿感兴趣的方式发展动作的协调性和灵活性”。我园 自制的体育器械，不仅弥补了幼儿园体育器械的不足，还通过巧妙利用自治体育器械有效地开展了户外游戏活动，激发了幼儿参与户外活动的兴趣，培养了幼儿的动手能力、创造力和环保意识，实现了教育价值的最大化、最优化，让幼儿在主动利用器械进行活动的过程中得到了身体素质、个性品质的发展，最终身心全面和谐发展。