电子设备影响幼儿运动发育？bbc告诉你:不！

婴儿从离开母体开始，每天都在发生着巨大的改变，他们的大脑都经历了什么呢？经常出优秀纪录片的BBC，前不久发布了一支关于婴儿大脑研究的纪录片，叫做《Babies: Their Wonderful World》，中译《北鼻异想世界》。

片子刚出不久熊老师就迫不及待打开来看过了，还真发现了不少反直觉的科学研究成果，今天，就把其中一部分我觉得值得关注的内容，分享给各位爸爸妈妈。

在这部纪录片中，BBC邀请了研究幼儿领域的顶尖科学家们，通过最前沿的科学实验，探索了0-2岁的小婴儿在生命发展的最初阶段都发生了什么。

这个系列一共有三集，分别从宝宝们“如何成为个体”、“如何社交”，以及“如何产生独立性”三个方面，带我们走进孩子们复杂又奇妙的成长世界中。每一集都有高能亮点！

使用电子设备的孩子发育更迟缓？

手机、平板电脑在我们的日常生活中变得不可或缺，很多宝宝也成为了重度参与者，他们熟练地滑动屏幕、点击图标，甚至抓着父母的手机不放手。不少爸爸妈妈都对此十分担忧，这么小就使用电子设备，会对孩子的发育产生不好的影响吗？

英国的科学家们也想到了这个问题，常常坐在那里拿着平板电脑玩游戏的孩子，运动能力会不会受影响呢？

认知心理学家找来了6个孩子，其中3个使用平板电脑，另外3个不使用，来对比双方在身体发育上的区别，评判标准包括两方面，像站立、行走、单脚跳等身体运动能力和抓取物体等精细运动控制的能力。

首先，来看看宝宝们走直线的能力吧！

不接触触屏的小朋友顺利完成了测试。

3名玩电子设备的小朋友也完成得很不错。

紧接着，科学家还测试了小朋友们画直线的能力。

不使用平板电脑的小朋友，还不能很好得控制手中的画笔，尽管非常努力，但还是画不好直线。

而使用平板电脑这一组的孩子，对手部的控制都更好些，甚至有一个小朋友能非常流畅、快速地画出直线，令人吃惊。

终极测试，搭积木，这是一项对精确度要求更高的测试，不使用平板电脑的小朋友，平均搭了5块积木。

而使用平板电脑的小朋友们，搭了更多，7块、6块......

最后的小朋友竟然搭了9块，围观的人都情不自禁为她欢呼起来。

玩平板电脑对孩子的发展有害？可看来实验数据并不是这么说的。 来自全英715位父母的数据显示，使用电子设备的孩子们对精细运动的控制更好。这还真是令人难以预料的结论。

孩子们要自如地运用手去做精细运动，就要经过一定程度的训练，在以前这种可能是搭积木、玩玩具，在如今已经被触摸屏代替，这并不是一件坏事。

曾经坚决杜绝孩子接触电子设备的爸爸妈妈们可以放心了。不过，这样的实验结论并不证明爸爸妈妈们可以毫无节制地把手机或平板放在那儿，任由孩子们使用，毫无节制。毕竟屏幕会对宝宝的眼睛有伤害，过度沉迷电子产品会让孩子与现实社会脱节。

刚刚出生的婴儿就有社交倾向？

很多爸爸妈妈工作忙，会选择买玩具来替代自己对孩子的陪伴。还有些父母觉得孩子不是喜欢电子设备么，手机平板都买上，让孩子自己玩去吧。

究竟物质的陪伴能不能代替父母的陪伴呢？

在第二集中，科学家选择了一个才出生一周的婴儿进行实验，给宝宝戴上检测仪，它会探测宝宝大脑中氧气含量的变化，由此我们就能清楚地看到婴儿对外界事物的反应了。然后，给小婴儿播放机械玩具和人脸的视频，每15秒变换一次，宝宝会有什么反应呢？

才一周大的小婴儿，会集中注意力看屏幕呢。

最终的检测结果出来了，差距非常明显。看到机械玩具时，婴儿的大脑没什么特别的变化，而当她看到人脸时，脑中便有大量的氧气涌入，反应十分剧烈。

大脑的颞上后区，也就是主要控制交流的区域，产生了非常强烈的连接。

 刚刚出生没多久的孩子，就开始自然而然的渴望与人交流了。接下来，我们再来看看，当小朋友 们失去了大人的关注时，会做什么反应呢？

心理学家对4-12个月的孩子进行了实验，先是让父母和孩子们尽可能开心地玩耍，然后爸爸妈妈们突然把脸转到一边，当脸再转回来的时候停止和孩子的任何互动，面无表情。接下来宝宝们的表现真让人窝心。

宝宝们先是有点懵，然后极力想要引起爸爸妈妈们的注意，伸手、吵闹、拍打座椅......他们知道关系破裂，并且极力想要挽回。不到2分钟，孩子就会受不了，甚至奔溃大哭。

直到爸爸妈妈再次和他们互动或者抱起他们，宝宝们才能缓解心中的不安。

 只是两分钟缺少关注，我们就能看到孩子们情绪变化，失落、哭泣、委屈。而长期缺乏关注，则会给孩子们造成更多不好的影响。

心理学家发现，在幼年时期缺乏父母关爱的孩子，多会出现典型的消极性格特征，缺乏安全感、对人冷漠、易怒、易焦虑、暴力倾向等。极端情况下会对自身或者社会产生危害。

所以，爸爸妈妈呀，即使玩具再多，在孩子的心中你的位置也是无可替代的。看看孩子们眼巴巴地渴望得到关注的眼神，赶快给他一个拥抱吧！

婴儿竟然是超级语言者？

我们都有这样的感觉，长大后想要再学习新的语言很难，而小时候学习新的语言则更加容易。于是在培养自己孩子的时候，希望他尽早地接触外语，可是自己的口语发音又不好，就只能选择教些基础的启蒙英语，剩下的就只等着上学后交给老师了。

关于学习新语言，你可能还不够了解宝宝的超级语言时期，在纪录片的第三集有一个非常奇妙的实验。

由电脑对并不处在印度语环境下的孩子，播放两种不同的印度语发音。当语音变换，孩子转头看声源的时候，音响旁边的小狗就会亮起来。首先从好分辨的b和t开始，孩子们都很成功地分辨出来了。然后换成印度本地两种方言的发言，这种细微的语音差别如果不是当地人，很难分辨出来。

科学家先对成人进行了测试，果不其然，妈妈们都没听出差异。

然后是对婴儿测试，8个月大小婴儿看向音响，小狗玩偶亮起来，他们竟然都能听出来了！接着科学家又测试了比他们大4个月的婴儿时，咦，这种奇妙的能力，竟然消失了。

科学家告诉我们，6-9个月孩子有一个超级语言时期，因为小宝宝一出生，就做好了各种学习的准备，所以他们对所有语言的开关都是打开的，对任何语言的音调都十分敏感。 而随着成长，一些语言的开关会关闭，大脑中将不重要的连接减弱，并不断增强对他们重要的母语相关的连接，这叫做“知觉窄化”。并且这种变化只针对于语言的听力。

这很好地解释了为什么成年人学习新的语言会更加困难。但如果想让孩子在语言方面有所发展的爸爸妈妈们，就要利用好这一科学结论，做出一些育儿方式的调整。比如多给小朋友放一些英语、法语儿歌，或者高级点听听德语的歌剧，再或者听听BBC、VOA的新闻也是不错的。而且，只管放着听就好了。