点读笔的正确打开方式，请家长们务必了解

这两天处理后台留言，被海量的要求点读笔补团的信息淹没，还会看到很多反馈。因为咱们选的那套书趣味性各方面做的还不错，所以让很多以前天天看电视的孩子，重新有了对书的兴趣，这让我挺欣慰的。但看到留言说，希望我跟品牌方提意见，让他们可以做一些贴片，把普通绘本变成点读书，那样孩子就能不用陪读自己看绘本了，让我发现在点读笔的使用上，可能有些朋友是存在误区的。

罗罗团点读笔点读书，绝不是让大家拿来替代绘本替代教材的，也不是让大人完全解放不管孩子，那么小就扔去完全自学的。没有选择那种一套很多很多本，以及可以把各种普通书变成点读书，显得超级实惠和划算的产品，就是因为那些产品不符合我对点读书的要求。

在咱之前选择的点读书中，大家会发现那些点读书更像咱平时买的玩具书，即使看起来是标准书籍的系列，图片中也是有各种细节和互动的，比如点到不同的水果会说不同的话，点到路边的台灯也能发出音乐声等等。之所以一本本的去选书，就是因为点读书在我看来最大的作用不是替代教材多多益善，而是选择好的玩具书，在寓教于乐中让孩子培养起阅读的兴趣。

很多朋给咱团的点读笔好评时说，以前给孩子买的有点读笔，可孩子就是不爱看，可买了这套，一家老小都很喜欢！以前孩子就爱看电视，现在看书也能一看半个小时了！说真的，这种乐趣，不是点读笔这种形式的作用，而是玩具书的作用，点读笔仅仅是玩具书的一个表达方式，是将书籍的内容以声音的形式表达出来，而点读笔本身并不是核心。

所以，推荐给大家点读笔以及配套的点读书，并不是让大家迷信点读笔的学习效果，觉得家长彻底解放了，所有书都变成点读书，孩子一下会成为自学达人。而是像以前给大家团的小熊很忙一样，那就是玩具书，可以让孩子在阅读中体会到更多乐趣，从而更喜欢阅读而已。

玩是孩子最大的天性，学龄前的孩子大部分的学习都是在玩的过程当中实现。学龄前没有教学大纲，只有学习的5大领域（语言、社会、科学、健康、艺术），有句俗话说的好：很多孩子都是从幼儿园“文盲”毕业的，但这并不意味着孩子什么都不会。而让孩子能有更大的积极性学习到这些东西，充满趣味的形式和寓教于乐的方法，是事半功倍的。

如果说孩子能通过一个敏感期在某项事情上取得突破飞跃，那么同样也会因为一个敏感期过得不愉快而毁掉对于某项事情兴趣，所以给孩子的东西最好要符合爱玩的天性。而除了书本内容、工艺的趣味性之外，一个表现方式丰富的点读笔也可以带来更多的趣味属性，而我们也更乐于得到“孩子很喜欢”这样的使用体验。

但请绝不要陷入两个误区！！

▽1.过于依赖点读笔，把任何普通书都变成点读书

在我选择的标准里，好的点读书，一定是要有趣的。漂移书，胶片书，洞洞书，翻翻窗这种将图书玩具化，比普通书更好玩的玩具书，是我比较偏好，而且根据反馈，也是孩子们很喜欢的。即使看起来是普通绘本的书，里面也要有很丰富的细节，能点读出的不仅仅是每页的那句话，而是每一页都能和孩子有各种互动，在玩的过程中自然而然地学到各种知识。

点读书是书的一种形式，和其他形式的书本是互为补充的。我家有各个牌子的各种点读套装，但使用的时候，我也只选自己认可的几本书来用，书的内容大于形式，不要以为点读书就一定比普通书要好。六六有段时间天天《火车出发了》，里面的英语都能整句整句的背，但有些时间也是看正常的绘本，因为她好奇各种各样的知识。昨天晚上给她讲的《图书馆大象》，对强化她守规矩的意识就非常有帮助。这就说到了第二点，点读书是要自己读，还是亲子共读。

▽2.幼儿阅读，最好的方式一定是亲子共读，这个偷懒不得

刚才说起《图书馆大象》，我就在想，如果爱看屋买下版权，给做成了点读书的形式，会不会更好？因为里面有各种对话，各种人物，情节是很清晰的，如果有点读形式做补充，应该比我给六六讲更好。但是，看完一本书，能够让她对守规矩有一个强化的认识，那是需要我边读边引申的。每个孩子的情况不同，从一本书上可以获得的认知也不同，设置再好的点读机关，也不可能像家长一样，在最合适的时候给孩子最需要的点拨。

所以，即使是咱们团过的点读套装，如果有时间，也一定要家长陪着一起读。我在写稿没时间陪六六的时候，她会自己看书听故事，点着图片学英语，但那确实不是最标准的用法。但因为总好过她盯着屏幕看电视看ipad，退而求其次，我们不能分分钟陪孩子亲子共读时，孩子选择自己喜欢的方式自学一些东西，肯定也不是坏事。

在微博上看到一个教育大V批判过点读笔，而且也真的有家长对点读笔的期待是我认为进入误区的。鉴于要卖一个产品，就会深入进行一些研究，罗罗就分享一些自己的心得体会吧。

点读技术早就已经不是什么高精尖的技术了，而真正决定点读笔好坏的核心指标，一定是书的内容，以及内容的表现方式。所以被点读的对象才是点读笔真正的核心价值，书籍本身一定要兼具丰富的知识性和趣味性，在这样的基础上，声音实际上是对书籍内容的二次开发，让一个画面、一个故事、一个对话生动起来。相反，死板的念和读，才是人们印象中最普遍的点读产品，这让我们对点读笔产生偏见也就不意外了。选择不合适的产品，再抛弃亲子共读把孩子扔给点读笔，这是家长的问题，不该由工具背锅。

所以，千万别想偷懒，让点读笔成为共建阅读氛围的好帮手，你会发现，孩子对点读笔使用绝对不会成为依赖，而是兴趣和工具。

End

罗罗有话说：看到有家长错误使用咱卖的团品，我就会着急，就像防止孩子乱跑的防走失包，如果看到谁让不会走的孩子当学步带用，我就会很事儿的跑去制止一样。分享一些我认为好的产品给大家，就是希望真的可以对孩子有好的效果，如果没用对，就背离罗罗的初衷了。

关于孩子的早期阅读，分享几个我这几年遵循的原则吧：

1、避免超龄阅读，选书要符合孩子的认知水平

2、寓教于乐，选择好玩的有趣的玩具书，增加兴趣

3、家长的陪伴和参与非常重要（尽管我们普遍缺少时间和耐心），通过讲解、提问、实践、拓展，来增进孩子对书籍内容理解和掌握。

4、有计划有规律的阅读，不要一次性读太多吃的太饱，也不要长时间不读

5、内容要贴近生活，并且从生活发散到未知的领域，引出探索。

6、从图画开始，色彩鲜艳而不失美感和质感。

7、尝试用孩子的眼光看世界，不要用成年人的眼观去评判什么内容好或者有用，尊重孩子的喜好和兴趣。

等咱补团补充装总是很慢的，所以家长想自己选更多点读书先给孩子看着时，我希望多考虑第二条。选择寓教于乐可以培养阅读兴趣的玩具书，家长尽可能的陪着一起读，才是我认为点读笔正确的打开方式。