e百分教育,当老师对你说“孩子很聪明，就是不认真学”，家长一定要警醒！

孩子很聪明，就是不认真学。
老师是否对你说过这句话？
当时的场景大概是孩子没考好，或者课堂上闯祸被叫家长，再就是家长会上的对话。
家长的反应大概是说老师辛苦了，老师请多多照顾自己孩子巴拉巴拉。
然后当面或者回去教育一下孩子，话就被抛在脑后了——这句话很常见，而且好歹肯定了孩子的聪明，算是半好半坏吧？

No !  No ! No !
Dr. Lee要提醒各位家长，当老师对你说“孩子很聪明，就是不认真学”时，你一定要警惕！
因为学习最重要的不是聪明，而是态度！
误区一：孩子聪明，现在成绩下降一点没关系，只要上课稍加留意，课后多加练习就能赶上了
孩子上课不好好听讲，下课不好好完成作业，态度不端正，聪明有什么用？家长千万不能有“孩子聪明，随便看看书，成绩就能飙升”的幻想！

这些聪明学生普遍存在一个问题：注意力不集中，容易受到外界干扰。有些反应快的孩子，自认为聪明，发现上课自己一听就懂，便有些骄傲，注意力不再那么集中，结果老师讲到关键地方时开小差，这样一次一次累积，到后来就发现自己跟不上学习进度了，再想补回去就没那么容易了。
还有的聪明学生，可能因为偶尔几次失利便丧失信心，继而演变成不在乎——想着反正自己也赶不上了，干脆就不赶了，结果只会是成绩一路下滑。
解决方法
将孩子的学习焦点转移到自己身上——跟自己比成绩，不是别人。
大多数家长都喜欢这样问：
“这次考了多少分?”“第几名？”“为什么没XXX考得好？”

这样问暗示了孩子取得好成绩是为了得到外界的肯定，一旦考差了，外界肯定没有了，孩子对学习的热忱就会大大降低，直至慢慢消失。
家长应该把孩子学习的焦点放在成就感上——与自己比。只要这次比上次有进步，现在比之前多学了点知识，孩子就会有一种战胜自己的成就感，并因此感到信心和满足。
这种发自内心的成就感，比外在“虚名”实用得多。
误区二：“不好好学”只要多批评教育就有效果
不要以为孩子不在乎自己分数，就算是攀比心理或者虚荣心作祟，他们也希望自己考试分数高。

“考不好、不好好学”是因为孩子对学习失去了兴趣，缺少主动学习的动力。如果家长和老师只是一味地批评教育，更可能的是继续增加孩子对学习的厌恶。
大家都懂培养孩子学习的重要性，所以当孩子“不好好学”时，家长和老师需要帮助孩子重拾对学习的兴趣。
解决方法
孩子兴趣的来源是好奇心，孩子的好奇心，即便在大人眼中是“不务正业”，家长也不要随意扼杀（除非有安全健康威胁）。培养孩子的自主探索的精神，让他们保持好奇心旺盛，甚至跟孩子一同“好奇”、探索、讨论，这样孩子兴趣广泛，知识面扩大，学习能力也会在不知不觉中提高。
无论孩子在战胜自己上多有成就感，无论孩子兴趣保持得多么好，总会有经历失败的时候。当孩子拿出一张60分的成绩单出来时，家长们请控制好自己情绪。
“怎么考的这么差，丢不丢脸？！”“你学习怎么这么不认真，太令我失望了！”“我辛辛苦苦供你上学，你就是这样回报我的？”
这样的气话千万不能说！！！
考得不好，孩子心里也难受，对学习的热情已经消减不少，剩下为数不多的火苗，家长们别“骂”灭了。正确的做法是，坐下来，好好沟通。
“这次考得不理想，说明错的地方没弄懂，我们一起来找找看，哪些是粗心错的，哪些是不懂错的。先自己看书找资料，尽量自己作对，不会明天在学校问问老师和会做的同学，放学后再教教爸爸/妈妈。
帮孩子重新找到动力及方向，这才是孩子成绩下滑后后家长该做的事。